Geohistoria-arte

miércoles, 16 de marzo de 2011

MUSICAL

We're considering to have another finale:
http://www.youtube.com/watch?v=2vMxgzpIrYk
http://www.youtube.com/watch?v=IRfP9f8DBpI&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=xVHOlNiKk0U

martes, 8 de marzo de 2011

8 DE MARZO DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA.

El día 8 de Marzo celebramos el día de la Mujer Trabajadora. Y aunque se pase esta fecha muchas veces sin darle demasiada importancia, supone un gran avance para las mujeres.

Pero ¿qué sabes de la celebración de este día? ¿Qué sabes de la importancia de la incorporación de las mujeres al trabajo?

A) Antes para tomar conciencia de los cambios que ha experimentado la mujer lee los siguientes textos y contesta las actividades que vienen a continuación en el siguiente enlace para ello PINCHA AQUÍ

- ¿Por qué se eligió el día 8 de Marzo para celebrarlo? Y, ¿qué tiene de especial este año? ¿cuál es es lema?

- ¿A propuesta de quién?

- ¿Cuándo obtuvieron las mujeres españolas el derecho al voto?

- ¿Cuándo y quiénes fueron las primeras mujeres en entrar en política en España?

- ¿Quién fue Victoria Kent?

RECURSOS PARA CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS

>> Peculiaridad de este año y breve historia

>> Elección del dia

>> Quien lo propuso

>> Derecho al voto de las españolas

>> Mujeres Políticas

>> Victoria Kent y Victoria Kent

Para finalizar un fragmento de una carta de una madre a sus hijos. Nos puede servir de reflexión por su silencioso trabajo en casa, por su amor incondicional y todo ello pocas veces valorado.

"Carta de una madre"

Queridos todos: Me voy. Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico. Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir.

Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce... Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos.

Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más.

Sí, para que me queráis más. Me he dado cuanta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos.

Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuando me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No. Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No. Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra. Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar.

Idea a partir de :

Beatriz Ruiz Barrientos

CEIP San Walabonso - Niebla (Huelva)

viernes, 25 de febrero de 2011

1º DE ESO CLIMOGRAMAS ATRASADOS

Espero que esteis pasando un buen día de Andalucía y Semana Blanca. Pero, ya sabeis, reservad un rato para hacer vuestros ejercicios y estudiar. Hay tiempo para todo. Aquí os dejo la serie climática para los que la hayan perdido y la tengan que repetir.

	E	F	M	A	My	J	Jl	A	S	O	N	D
ºC	26	26,5	27	28	28	27	27	27	27	26,5	26	26
Mm	89	68	147	231	371	223	134	109	160	348	315	147

Serie 1.

	E	F	M	A	My	J	Jl	A	S	O	N	D
ºC	28	28	27	25,5	23	21,5	20	21,5	23	26	26,5	27
Mm	277	213	256	106	55	33	30	28	20	132	134	233

Serie 2.

	E	F	M	A	My	J	Jl	A	S	O	N	D
ºC	13,5	16	20	25	29	35	36,5	36	33	26,5	19	14,5
Mm	2	2	0,4	0,4	0,4	0	0	2	0,4	0,4	5	2

Serie 3.

	E	F	M	A	My	J	Jl	A	S	O	N	D
ºC	1,5	1,5	3	7	11,5	14,5	16,5	15,5	12,5	8,5	5	2,5
Mm	200	152	134	11	99	106	132	185	233	233	203	205

Serie 5.

	E	F	M	A	My	J	Jl	A	S	O	N	D
ºC	-1,5	0,5	4	8,5	14	17,5	19	18,5	14,5	9,5	3,5	-0,5
Mm	23	20	28	38	61	71	66	55	43	30	30	23

Serie 6.

	E	F	M	A	My	J	Jl	A	S	O	N	D
ºC	-50	-44,5	-32	-15	0	12,5	13,5	9,5	1,5	-15	-37,5	-48
Mm	5	5	2	5	7	23	28	25	12	7	7	7

Serie 7

¡ÁNIMO Y A TRABAJAR!

miércoles, 16 de febrero de 2011

TEMA 6 LOS DERECHOS HUMANOS

Un mundo mejor es posible sobre todo si respetamos, difundimos, cumplimos y vigilamos que sean cumplidos los Derechos Humanos. Debemos recordar que los derechos se pueden violar por comisión (es decir, cometiendo actos injustos) pero, tembién por omisión (por no hacer lo que sería justo).Para que esto no ocurra vamos a conocerlos, reflexionarlos en la clase de hoy. Así que...A TRABAJAR con ánimo y energía.

ACTIVIDAD: Vamos a intentar contestar una serie de preguntas expuestas aquí y en tu libro (página 91)

¿ A QUÉ TIPO DE SERES CORRESPONDE TENER DERECHOS Y DEBERES? ¿POR QUÉ?

Compara estos derechos con los que vienen en tu libro (pincha aquí)

"Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos del hombre son las únicas causas de las desgracias públicas y de la corrupción de los gobiernos, han resuelto exponer, en una declaración solemne, los derechos naturales, inalienables y sagradas del hombre (...).
Artículo 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos, las distinciones sociales no pueden fundarse más que sobre la utilidad común.
Artículo 2. El objeto de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
Artículo 3. El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación. Ningún cuerpo ni individuo puede ejercer autoridad que no emane expresamente de ella."

La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano. Agosto de 1789. de claseshistoria.com

La autora teatral y activista revolucionaria Olimpia de Gouges (1748-1793) fue la protagonista de la contestación femenina. En 1791 publicó la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana (1791) que era, de hecho, un calco de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano aprobada por la Asamblea Nacional en agosto de 1789.
La comparación entre ambos textos es esclarecedora:

"Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos del hombre son las únicas causas de los males públicos y de la corrupción de los gobiernos (...) reconocen y declaran (...) los siguientes derechos del hombre y del ciudadano.
Las madres, las hijas y las hermanas, representantes de la nación, piden ser constituidas en Asamblea Nacional. Considerando que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos de la mujer son las únicas causas de las desgracias públicas y de la corrupción de los gobiernos, han resuelto exponer en una solemne declaración los derechos naturales, inalienables y sagrados de la mujer (...)"

Parafraseando el gran documento programático de la revolución, Olimpia de Gouges denunciaba que la revolución hubiera olvidado a las mujeres en su proyecto igualitario y liberador.
Así afirmaba que la "mujer nace libre y debe permanecer igual al hombre en derechos" y que "la Ley debe ser la expresión de la voluntad general; todas las Ciudadanas y los Ciudadanos deben contribuir, personalmente o por medio de sus representantes, a su formación". de historiasiglo20.org

- Actividades: 1. Respuesta oral a la pregunta que viene más abajo en verde. 2.-En tu cuaderno: breve biografía de Olimpia de Gouges.

- ¿Qué diferencias encuentras con respecto a la declaración de los derechos de los ciudadanos promulgada en 1789?

- Actividades:1. Copia en tu cuaderno qué es la ONU y los propósitos de la carta de Naciones Unidas. 2.- Cuestiones de la página 90 de tu libro.

Para ello consulta las siguientes direcciones:

http://www.historiasiglo20.org/IIGM/ONU.htm

http://www.un.org/spanish/hr/scarta.htm

http://www.autentico.org/oa09053.php

http://www.elpais.com/

http://www.elmundo.es/

http://www.es.amnesty.org/index.php